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多動(dòng)癥兒童總是異常的活躍和調(diào)皮，有時(shí)候家長(zhǎng)覺(jué)得孩子很活潑，所以不加以干涉，或者采用了錯(cuò)誤的教育方式。但他們和所有的問(wèn)題兒童一樣，需要悉心教導(dǎo)。

如何與多動(dòng)癥兒童相處

1、首先家長(zhǎng)要協(xié)助孩子解決學(xué)習(xí)和生活中遇到的困難。比如，如果孩子長(zhǎng)期寫(xiě)作業(yè)很晚，超過(guò)孩子計(jì)劃的睡眠時(shí)間，需要與老師溝通暫時(shí)減少孩子的作業(yè);孩子在學(xué)校闖禍，要與孩子討論可行的解決和善后的方法，而不是簡(jiǎn)單的責(zé)怪孩子(比如孩子不小心撞傷同學(xué)，家人要鼓勵(lì)孩子道歉，并與孩子協(xié)商使用孩子的零用錢(qián)和家人一起去探視同學(xué))。?

2、其次，家長(zhǎng)要改變自己不合理的信念。比如，有些家長(zhǎng)說(shuō)，我的要求不高，他只要保持中等成績(jī)就可以了。?

3、改變溝通方式，和孩子一起討論，家長(zhǎng)要學(xué)習(xí)有效地和孩子溝通，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，了解孩子的想法和感受，鼓勵(lì)孩子用語(yǔ)言表達(dá)自己的情緒和感受。?

4、給孩子創(chuàng)造輕松、積極的良好的家庭氛圍，在管理孩子的過(guò)程中貫徹正面管教的原則，肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，接納孩子的不足之處。?

5、家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立榜樣，以身作則，不要單純只要求孩子。比如，迷戀手機(jī)、游戲的孩子，家長(zhǎng)與孩子同樣要減少使用手機(jī)的頻率。?

6、及時(shí)干預(yù)積極配合治療。多動(dòng)癥的危害顯而易見(jiàn)，包括引發(fā)注意力不集中學(xué)習(xí)困難，妨礙個(gè)性發(fā)展，以及產(chǎn)生社交障礙，若不及時(shí)治療，可能會(huì)伴隨孩子一生。

如何與多動(dòng)癥兒童相處向多動(dòng)癥兒童傳達(dá)信息的技巧

向多動(dòng)癥兒童傳達(dá)信息的技巧

01.明確表達(dá)您的期望不要以為您的孩子了解“冷靜”或“努力”的意思。相反，請(qǐng)清楚說(shuō)明您的期望，這樣您和孩子的溝通可以在一個(gè)頻道上。例如，不要說(shuō)“尊重”，而是向孩子解釋尊重在與他人交談這種實(shí)際行動(dòng)中是什么樣子的。?

02.正確的表達(dá)您的反面意見(jiàn) 不要告訴孩子不要做什么，而要告訴孩子您希望他做什么。與其說(shuō)“別碰那個(gè)”，不如說(shuō)“把手對(duì)著自己”。與其說(shuō)“停止打擾”，不如說(shuō)“耐心等待”。將重點(diǎn)放在您想要的行為上，而不是您不需要的行為上。?

03.提出積極的觀點(diǎn) 事先讓您的孩子知道您在特定情況下的期望是什么，這對(duì)避免崩潰有很大的幫助。如果您要去超市，請(qǐng)告訴孩子細(xì)節(jié)：“我們只買(mǎi)清單上的東西”；“我需要你走在我旁邊，但你可以推車”；“你可以挑選你想要的谷類食品”，等等。在您離開(kāi)房子之前準(zhǔn)備好，然后當(dāng)你到達(dá)目的地時(shí)再準(zhǔn)備一次，讓孩子重復(fù)指示，以確保他們是清楚的。?

04.獲得孩子的反饋并制定計(jì)劃如果您注意到孩子在掙扎，沒(méi)有跟隨，或者很難開(kāi)始，問(wèn)他們是什么使他們想做的事情變得困難。他們不知道怎么開(kāi)始嗎？他們是無(wú)聊還是分心？也許他們很困惑或者忘記了指示。當(dāng)你對(duì)什么阻礙了他們的前進(jìn)有了更好的想法時(shí)，與他們一起制定一個(gè)前進(jìn)的計(jì)劃或戰(zhàn)略。也許孩子在開(kāi)始家庭作業(yè)之前需要一個(gè)零食和休息，或者不知道如何去打掃他們的房間，需要你幫助把任務(wù)分解成更小的步驟。采取一種更協(xié)作的方法將幫助您更好地理解你的孩子是如何和為什么掙扎的，以及你能做些什么來(lái)提供適當(dāng)?shù)闹С帧?

05.要堅(jiān)持不懈，有耐心始終牢記，學(xué)習(xí)任何一種新任務(wù)或技能都需要時(shí)間，耐心和練習(xí)。您也可能需要花費(fèi)時(shí)間來(lái)以不同的方式應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，記住要給自己一些優(yōu)雅的方式?；加卸鄤?dòng)癥的兒童往往在其執(zhí)行功能技能方面落后于同齡人3至5年，因此一開(kāi)始可能無(wú)法獨(dú)立行事。在孩子所在的地方滿足他們，相應(yīng)地調(diào)整期望，并繼續(xù)練習(xí)這些技能，即使他們似乎沒(méi)有立即接受。但每一點(diǎn)練習(xí)都為以后的成功鋪平了道路！

如何與多動(dòng)癥兒童相處向多動(dòng)癥兒童傳達(dá)信息的技巧

孩子多動(dòng)和沖動(dòng)有原因嗎

正常的孩子，可能會(huì)因?yàn)榄h(huán)境或情緒，也會(huì)變得“調(diào)皮”不受控制，比如游樂(lè)園里玩瘋了，或跟小朋友鬧了別扭，可能會(huì)有點(diǎn)收不住，這是因?yàn)楹⒆忧邦~皮質(zhì)還未發(fā)育完全，對(duì)情緒和行為沒(méi)辦法像大人那樣控制得很好(其實(shí)，很多時(shí)候我們大人也控制不好)，只要脫離這個(gè)環(huán)境和情緒就能慢慢平靜下來(lái)。但“多動(dòng)癥”孩子是不受自我控制的，多數(shù)的多動(dòng)和沖動(dòng)都是無(wú)意識(shí)，沒(méi)有理由的，在任何環(huán)境下，都會(huì)不受控。

如何與多動(dòng)癥兒童相處向多動(dòng)癥兒童傳達(dá)信息的技巧

如何改善多動(dòng)癥孩子的情緒問(wèn)題

容易發(fā)怒、性格孤僻、無(wú)法靜心……這些都是多動(dòng)癥的表現(xiàn)，孩子出現(xiàn)這種狀況往往暴露出了其潛在的情緒問(wèn)題。如果不能提早發(fā)現(xiàn)這種癥狀，并引導(dǎo)孩子控制情緒，會(huì)影響到孩子日后的身心健康。患有多動(dòng)癥的孩子注意力不集中，參與事件的能力差，與特定的外部環(huán)境有密切關(guān)系，尤其是家庭環(huán)境。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，站在孩子的角度傾聽(tīng)他們的煩惱，想象和感知他們的心情，是親子溝通的關(guān)鍵。為此，家長(zhǎng)需引導(dǎo)孩子平靜地說(shuō)出內(nèi)心的真實(shí)想法，這樣有助于幫助其梳理個(gè)人情緒。在孩子準(zhǔn)確表達(dá)情緒的基礎(chǔ)上，家長(zhǎng)要明白他們的需求，并據(jù)此采用合理式幫助孩子調(diào)節(jié)情緒，引導(dǎo)他們成為樂(lè)觀、積極的人。孩子有自己的情緒世界，家長(zhǎng)不應(yīng)該用好惡影響孩子，遇到問(wèn)題時(shí)多思考自己的教育方式是否妥當(dāng)，而不是一味地責(zé)怪孩子。懂得尊重孩子、理解孩子的父母，更容易贏得信任，而不是讓人畏懼。

如何與多動(dòng)癥兒童相處 向多動(dòng)癥兒童傳達(dá)信息的技巧

如何與多動(dòng)癥兒童相處向多動(dòng)癥兒童傳達(dá)信息的技巧