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村上春樹:學(xué)校教育不該扼殺孩子的想像力

時間：2022-03-17 20:28:54 編輯：nvsheng

導(dǎo)讀：日本知名作家村上春樹說，高中時期的他，愛讀英文原文小說，當時雖然對英文考試成績的幫助不大，豐富的閱讀，卻為他帶來寬闊的視野，并為今日全球暢銷作家的地位奠定基礎(chǔ)。被譽為現(xiàn)今全球最受歡迎小說家之一的日本作

日本知名作家村上春樹說，高中時期的他，愛讀英文原文小說，當時雖然對英文考試成績的幫助不大，豐富的閱讀，卻為他帶來寬闊的視野，并為今日全球暢銷作家的地位奠定基礎(chǔ)。

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被譽為現(xiàn)今全球最受歡迎小說家之一的日本作家村上春樹，首度以自傳性隨筆著作《身為職業(yè)小說家》，向讀者揭露37年前他如何意外踏入寫作人生，以及他像苦行僧般，日日踏實規(guī)律工作的辛勤實貌。書中除了描寫文壇樣貌，小說家的創(chuàng)作歷程，他還特別為文梳理他對學(xué)校教育的想法。令人意外的是，50年前讓村上春樹這名高中生，對學(xué)校教育無法認同的癥結(jié)所在，如今依然是教育現(xiàn)場待解的問題。

真正重要的知識歷久不衰

非系統(tǒng)性，只是機械性死背下的專門知識，會隨著時間過去自然流失，被吸入某種，像是知識墳場那樣的暗處而消失。因為那樣的東西，大多沒有要永遠留在記憶里的必然性。

在村上春樹眼中，真正重要的知識應(yīng)是歷久不衰，但這種知識，卻不具即效性，往往需要經(jīng)過很長的時間才能發(fā)揮真正的價值。他在書中貼切舉例，就像用大的茶壺要把水煮開，要花很多時間，但一旦煮沸了，水就不容易涼掉。不過，在講求效率的教育體制中，無法立即反映在考試分數(shù)上的知識，往往遭到忽略。

熱愛閱讀但無助考試成績

是作家，也是英文小說翻譯家的村上春樹，高中時的英文成績平平，卻出自對原文小說興趣及旺盛的好奇心，經(jīng)常到家附近的舊書攤，挑選當?shù)赝鈬速u掉的二手原文小說，一本本啃讀封面華麗的原文推理小說和科幻小說。不過，他的英文成績竟然毫無起色。

村上春樹思索原因發(fā)現(xiàn)，原來高中英文課的目的，不是培養(yǎng)日常實用的英語能力，而是著重大學(xué)入學(xué)考試如何考取高分。閱讀原文書，和外國人用英文交談這些實用功能，看在老師眼里只是毫不重要的小事，能不能多背一些困難的單字，熟記假定過去完成式的文法等，才是英文課的重要工作。也因此，村上春樹發(fā)現(xiàn)，班上一票英文成績更好的同學(xué)，卻從沒人擁有把一本原文小說從頭讀到尾的能力。

對于用分數(shù)、排名等等具體數(shù)字來評斷學(xué)生優(yōu)劣，著重機械化的死背等教育方式，村上春樹絲毫不感興趣。「但因為有班上有些好朋友，也有幾個蠻可愛的女生，所以還是每天去上學(xué)了。

教科書外的世界繽紛精彩

對他來說，世界上比教科書更精彩刺激，更有深度的書何其之多。閱讀之際，書中內(nèi)容彷彿長成自己的血肉。他在書中提到，廣泛大量的閱讀，讓他在少年時代，像是親身體會書中各種情感，看到各種不可思議的風景，使他擁有復(fù)合的觀點，眼中世界更有立體感。閱讀彷彿是他客制化的一所寬廣學(xué)校，那里沒有麻煩的規(guī)則，被數(shù)字綁架的評斷，也沒有激烈的排名之爭，當然也沒有霸凌的問題。

少年的村上春樹，在閱讀裡找到高自己的天地，對于不適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，對念書提不起興趣，被制度壓力逼得喘不過氣的學(xué)生，村上春樹也認為，每個人都需要這樣一個客制化的恢復(fù)空間，是一個暫時的避難所，也可以在這裡找到適合自己的東西，用自己的步調(diào)發(fā)展可能性，就有可能克服環(huán)境壓力造成的制度之壁。

村上期待的學(xué)校教育，并不是讓孩子擁有豐富的想像力，而是不要扼殺擁有想像力的孩子所具備的想像力。當每個孩子的不同個性都擁有容身所在，學(xué)校和社會就將更為更充實、自由。