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兒童看電視應(yīng)該注意哪些事項

時間:2022-06-21 13:13:03 編輯:nvsheng

導(dǎo)讀:兒童適當看電視是一種娛樂與學(xué)習(xí),就看父母怎樣正確的去對待。那么兒童看電視有哪些注意事項?怎樣引導(dǎo)兒童正確看電視?下面小編為你詳細介紹。兒童看電視注意事項忌時間過長兒童正處在身心迅速發(fā)展時期,每天長時間

兒童適當看電視是一種娛樂與學(xué)習(xí),就看父母怎樣正確的去對待。那么兒童看電視有哪些注意事項?怎樣引導(dǎo)兒童正確看電視?下面小編為你詳細介紹。

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兒童看電視注意事項

忌時間過長

兒童正處在身心迅速發(fā)展時期,每天長時間地看電視,容易使孩子神經(jīng)系統(tǒng)與機體產(chǎn)生疲勞,影響身心健康發(fā)展,影響學(xué)習(xí)等其它活動的正常進行。

學(xué)齡前兒童每天看電視時間最好控制在40分鐘之內(nèi)為好。

忌距離過近

學(xué)齡前兒童看電視總喜歡往前面坐。這樣,孩子的眼睛在屏幕發(fā)出的強光的長時間刺激下,不僅容易使孩子視覺的敏銳度與適應(yīng)性降低,而且容易造成眼睫狀肌調(diào)節(jié)功能的降低,晶狀體逐漸變凸,導(dǎo)致近視出現(xiàn)。一般來說,看電視時,把孩子的座位安放在距離電視機2.5~4米處為宜。

忌音量過高

學(xué)齡前兒童看電視時,長時間在較高音量的刺激下,不僅容易使聽覺的感受性降低,形成不良的聽覺習(xí)慣,而且容易導(dǎo)致視覺等感受性的下降。相反,采用相對小的音量,對孩子的聽力、視力、注意力等的發(fā)展均有很大的促進作用。

忌光線過暗

看電視時,室內(nèi)光線過暗,則影響孩子視覺功能的發(fā)展,也容易導(dǎo)致近視現(xiàn)象的出現(xiàn)。晚上和孩子一起看電視時,不要把照明燈都關(guān)閉,在電視機后方安上一盞小紅燈,可起到保護視力的作用。

忌坐姿不正

孩子看電視時,歪歪斜斜地就坐,如靠在被子上、躺在父母懷里,都容易使孩子未定型的脊柱發(fā)生變形與彎曲等,養(yǎng)成不良的坐姿習(xí)慣。

忌飯后即看

飯后孩子即看電視,容易使孩子的大腦興奮中心轉(zhuǎn)移,注意力高度集中于電視內(nèi)容,形成消化液分泌的停滯與食物的沉積現(xiàn)象,影響腸胃的消化。飯后,讓孩子輕微活動一會兒后,再看電視為宜。

忌邊吃邊看

孩子邊看電視邊吃飯或糖果、瓜子等,嘴里的食物往往咀嚼不夠,容易加重孩子的消化負擔,影響消化功能。長期如此,還容易養(yǎng)成吃零食的不良習(xí)慣。

忌看暴力片

學(xué)齡前兒童常??次浯騼礆⑵?,不僅容易使孩子長時間處于緊張、恐懼狀態(tài),影響身心健康發(fā)育,而且容易使孩子產(chǎn)生好奇心,進行模仿,導(dǎo)致孩子對打架斗毆等不良社會現(xiàn)象適應(yīng)性的提高。攻擊與冒險行為增多。

忌患孤獨癥

電視和電視游戲機對兒童的吸引力極大。兒童思維分析力差,模仿性很強,長此下去,兒童只對電視節(jié)目感興趣,對周圍事物漠不關(guān)心,性格變得孤獨,嚴重的可出現(xiàn)反常的心理狀態(tài)。

忌躺著看

一些父母讓小孩躺著看電視,以為孩子舒服,其實適得其反,這對孩子的健康頗為不利。有些人喜歡躺在床上或沙發(fā)上看電視,覺得這樣看電視舒服自在又省勁。他們的孩子也跟著學(xué),躺著看電視。其實,躺著看電視害處是很多的。這是因為躺著看電視時,不但要仰著頭,側(cè)著身,而且需要歪著脖子和偏轉(zhuǎn)眼睛。

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怎樣引導(dǎo)兒童正確看電視

合理控制孩子的電視收看時間??措娨暤臅r間每天要控制在2個小時以內(nèi),及時幫助孩子養(yǎng)成良好的收視習(xí)慣,如吃飯時不能看電視。
定期抽出一些時間和孩子一起看電視,關(guān)注孩子的內(nèi)心感受。一項最新調(diào)查研究表明,和孩子經(jīng)常在一起看電視可以大大減少電視暴力鏡頭對孩子的不良影響;(如奧特曼之類的電視就屬于有暴力鏡頭的電視)
要留意孩子看電視的表情,看看孩子有沒有害怕、崇拜、興奮或生氣的跡象。一旦感到孩子對電視內(nèi)容的反應(yīng)有值得注意的地方,就需要立即與孩子討論,把電視對孩子的不良心理影響消滅在萌芽狀態(tài)。
看電視和交流討論活動相結(jié)合,利用敏感性的電視節(jié)目主題,引導(dǎo)孩子討論提高理解能力,幫助孩子理解電視節(jié)目的內(nèi)容。教師最好陪著并作適當講解,看完之后讓孩子重復(fù)一遍看到的內(nèi)容,鍛煉孩子的口頭表達能力、邏輯思維能力。節(jié)目結(jié)束后,和孩子展開一場觀后討論,更是培養(yǎng)孩子思維能力、辨別能力、口語表達能力、增進同伴和師生交流及情感的有效途徑。

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