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教育孩子是一件很復(fù)雜并且持久的事情，如果孩子不聽(tīng)話，跟讓人頭疼了。那么，當(dāng)孩子不聽(tīng)話時(shí)，我們要如何應(yīng)對(duì)？

孩子不聽(tīng)話怎么教育？孩子不聽(tīng)話該不該打？

助力寶寶習(xí)得好的行為習(xí)慣

老一輩人常說(shuō)三歲看老，如果小時(shí)候就能養(yǎng)成比較好的行為習(xí)慣，可以說(shuō)將受用一生的。對(duì)于寶寶做的好的地方，家長(zhǎng)們要及時(shí)贊揚(yáng)，不好的要批評(píng)和糾正，做好“導(dǎo)師”的任務(wù)。

小時(shí)候，每個(gè)人都像一張白紙，具有無(wú)限的空間和可能，但是也很容易走彎路，因此家長(zhǎng)們必須適時(shí)的予以引導(dǎo)，從小就開(kāi)始抓習(xí)慣

1.從吃飯睡覺(jué)這些日常小事著手。

古人有訓(xùn)，勿以善小而不為，好的習(xí)慣需要從身邊的點(diǎn)滴小事開(kāi)始養(yǎng)成，不斷的重復(fù)和強(qiáng)調(diào)，直至在潛意識(shí)里扎下根。

2.以身作則，給孩子樹(shù)立榜樣。

父母是寶寶的終身導(dǎo)師，他們的大部分行為都是從模仿雙親而萌發(fā)的，因此作為大人一定要以更嚴(yán)格要求來(lái)約束自己，萬(wàn)萬(wàn)不可說(shuō)是一套做是一套。

3.注意使用的方式方法，不能僅是粗暴。

棍棒底下出孝子的理論并不適合文明開(kāi)化程度飛速發(fā)展的今天，科學(xué)育兒才是持久之計(jì)。通過(guò)游戲的方式教授道理可能更利于讓孩子接受。小孩子的理解能力有限，基本無(wú)法消化那些空的概念，因此學(xué)會(huì)循循善誘才是關(guān)鍵。此外，家長(zhǎng)一定要多贊揚(yáng)孩子，肯定每一次進(jìn)步，你的褒獎(jiǎng)對(duì)他們來(lái)就是最大的動(dòng)力。簡(jiǎn)單粗暴只會(huì)把孩子和良好習(xí)慣越推越遠(yuǎn)。

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4.持之以恒。

形成良好的行為方式需要一定的時(shí)間作為積累和沉淀。不斷的實(shí)踐，不斷的攻讀，久而久之才能不用刻意為之，融入生命之中。

5.注意與幼兒園的老師互相配合。

小孩在幼兒園里做的怎樣是沒(méi)法實(shí)時(shí)獲知的，因此各位寶媽要時(shí)常與班主任交流，及時(shí)掌握孩子的近期狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后迅速糾正。且幼師可謂是閱兒無(wú)數(shù)，肯定會(huì)有價(jià)值較高的經(jīng)驗(yàn)與你分享。

常見(jiàn)的寶寶不良行為有哪些

寶寶出現(xiàn)不良行為是很常見(jiàn)的現(xiàn)象，因?yàn)樾『⒆拥氖欠怯^尚處在建立之中，容易在無(wú)形間習(xí)得一些不太好的習(xí)慣。諸如愛(ài)打人、愛(ài)耍脾氣、注意力不能集中、不好好吃飯、叛逆情緒等，都是寶寶常見(jiàn)的不良行為。這些行為，爸爸媽媽都該如何應(yīng)對(duì)呢?

孩子不聽(tīng)話如何教育

孩子不聽(tīng)話，總有些內(nèi)在的特殊原因，此時(shí)父母就注意觀察分析，找對(duì)原因。對(duì)孩子要細(xì)心觀察，耐心誘導(dǎo)，堅(jiān)決不能雙方對(duì)持。要明確你的規(guī)定，但要保證孩子知道這些規(guī)定是什么。

轉(zhuǎn)移孩子注意力

小孩子到一定年齡，都要經(jīng)歷逆返心理時(shí)期，大人說(shuō)怎樣，他偏不怎樣，這就是不聽(tīng)話.遇到這樣的孩子，要耐心說(shuō)服，說(shuō)服半天也不管用，就不妨將事情擱下來(lái)，做點(diǎn)別的，轉(zhuǎn)移孩子的注意力，這樣過(guò)一會(huì)兒，再去引導(dǎo)說(shuō)服孩子，也許效果就好多了。

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找出原因?qū)ΠY下藥

孩子不聽(tīng)話，總有些內(nèi)在的特殊原因，此時(shí)父母就注意觀察分析，找對(duì)原因。比如說(shuō)，孩子心里不了什么委屈，心里不痛快，又說(shuō)不出來(lái)，無(wú)法釋?xiě)?，就借機(jī)向父母發(fā)泄，事事和父母對(duì)著干。這時(shí)候就要想辦法讓孩子將內(nèi)心委屈釋放出來(lái)。再比如，孩子生了病，身體不舒服，心里難受，但大人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，還按照常規(guī)來(lái)對(duì)待孩子，孩子就會(huì)特別的“犟”。

總之，對(duì)孩子要細(xì)心觀察，耐心誘導(dǎo)，堅(jiān)決不能雙方對(duì)持，這樣下去要么就是大人終究犟不過(guò)孩子，最后聽(tīng)了孩子的，助長(zhǎng)了孩子的凡事不滿(mǎn)意就鬧下去的壞脾氣;要么就是父母忍不住打孩子，對(duì)孩子的心靈造成傷害。

給寶寶制定一定的規(guī)則

要明確你的規(guī)定，但要保證孩子知道這些規(guī)定是什么。清楚地告訴他：“我們不能打人。如果你生氣了，要告訴明明，你想把玩具要回來(lái)?！被蛘摺皠e忘了，在停車(chē)場(chǎng)一定要拉著媽媽的手。”

如果你的孩子服從這些規(guī)則時(shí)有問(wèn)題(每個(gè)孩子都如此)，那就再想辦法。比如，如果他因?yàn)楦杏X(jué)自己受到冷落而打了妹妹，那么就讓他幫忙給妹妹喂飯或洗澡，然后為他安排一個(gè)可以和你單獨(dú)在一起的特別時(shí)段。如果他因?yàn)榕潞诙鴱拇采狭锵聛?lái)，那就在他的床頭柜上放一把手電筒好了。

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給孩子一些選擇

為你的孩子提供機(jī)會(huì)，讓他自己做選擇，這樣能讓他在一個(gè)可控的范圍內(nèi)，行使他新得到的自主權(quán)。比如問(wèn)孩子：“你覺(jué)得你能自己過(guò)馬路，還是想讓我牽著你的手帶你過(guò)去?”“你想布置餐桌，還是把碟子拿到餐桌上等我來(lái)布置?”相信這樣做會(huì)比命令他必須干什么更有效!